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坚持立德树人加强新时代中小学思想政治理论课

日前,教导部、中央组织部、中央鼓吹部、财政部、人力资本社会保障等五部门印发《关于加强新期间中小学思惟政管理论课西席步队扶植的意见》(以下简称《意见》)。为此,教导部西席事情司认真人就有关问题回答记者提问。

问:《意见》出台的背景是什么?

答:一是习近平总布告关于教导的紧张叙述指清楚明了偏向。2019年3月,习近平总布告主持召开黉舍思惟政管理论课西席漫谈会并在会上强调,思惟政管理论课是落实立德树人根本义务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最必要精心向导和栽培。搞妥思惟政管理论课关键在西席,关键在发挥西席的积极性、主动性、创造性。要配齐建强思政课专职西席步队,扶植专职为主、专兼结合、数量充沛、本质精良的思政课西席步队。

二是党中央、国务院提出了明确要求。2018年1月,《中共中央 国务院关于周全深化新期间西席步队扶植革新的意见》明确提出,要根据各级种种西席的不合特征和成长实际,采取有针对性的政策举措,定向发力。2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新期间黉舍思惟政管理论课革新立异的多少意见》,要求扶植一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课西席步队。

三是中小门生培养的现实紧迫性。中小学阶段是门生天下不雅、人生不雅、代价不雅形成的关键时期。讲好中小学思政课,向导中小门生扣大好人生第一粒扣子,是每位中小学思政课西席的神圣职责和庆幸任务。近年来,存在有的地方和黉舍正中小学思政课西席步队扶植注重不敷、中小黉舍思政课西席配备不够、部分中小学思政课西席不能很好适应培养期间新人的要求等问题,必要进一步加强中小学思政课西席步队扶植。

问:《意见》起草出台的历程是如何的?

答:《意见》从今年3月开始起草,到9月印发,历时半年,主要历程分为四个阶段。一是周整个会中央精神。组织进修中央相关会议精神和文件要求,尤其是学深悟透习近平总布告在黉舍思惟政管理论课西席漫谈会上的紧张讲话精神,并贯彻落实到文件中。二是广泛听取基层建议。分手在北京、上海等地召开中小学思政课西席漫谈会,集入耳取各级种种中小学一线思政课西席、布告校长、思政课教研员以及教导部门相关职员等的意见建议。每次集中改稿,均约请一线中小学思政课西席代表介入。三是深入开展查询造访钻研。会同有关教导钻研机构广泛开展深入调研,面向全国中小学开展问卷查询造访,并调集有关高校专家和一线中小学思政课西席进行漫谈访谈,形成专项调研申报,为政策步伐的研制供给紧张参考。四是严格把好文件质量。在广泛听取意见和深入调研的根基上,起草形成《意见》初稿。并深入收罗各方面意见建议,多次改动完善,按法度榜样报批后,以教导部等五部门名义联合印发。

问:中小学思惟政管理论课西席步队扶植的总体思路是什么?

答:总体思路异常明确,便因此习近平新期间中国特色社会主义思惟为指示,周全贯彻党的教导方针,坚持马克思主义指示职位地方,坚持社会主义办学偏向,落实立德树人的根本义务,周全加强中小学思政课西席步队扶植,为培养德智体美劳周全成长的社会主义扶植者和接班人供给刚强保障。

经由过程一系列政策举措,切实配齐建强师资步队,打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正,专职为主、专兼结合、数量充沛、本质精良、名师辈出的中小学思政课西席步队。中小学思政课西席思惟政治本质、师德教养、马克思主义理论功底和思政课专业素养、教导教授教化能力大年夜幅前进,铸魂育人实效显明增强。慢慢形成评价合理、勉励有效、保障有力的治理系统体例机制,中小学思政课西席生长成长通道加倍顺畅,岗位吸引力显着增强。

问:《意见》对加强中小学思政课西席步队扶植提出哪些新举措?

答:深入贯彻落训练近平总布告在黉舍思惟政管理论课西席漫谈会上的紧张讲话精神,结合调研中发明的问题,重点从加强配备治理、提升本质能力、立异评价勉励机制等方面完善政策举措。

一是切实加强中小学思政课西席步队配备治理。完善体例保障,核定或调剂中小学体例时应充分斟酌思政课西席配备环境,严格按要求配齐思政课西席;严把中小学思政课西席选聘政治关、师德关、营业关,让有抱负的人讲抱负,有信奉的人讲信奉,师德高尚的人讲思政课;建立中小学思政课西席退出轨制,对在教导教授教化活动中侵害党中央势力巨子、违抗党的路线方针政策的按相关要求从严处置惩罚,对违反职业道德性为的、不能胜任思政课教授教化和未按要求完成培训学时的及时调离或退出思政课西席岗位。

二是周全提升中小学思政课西席本质能力。加强思惟政治扶植,建立中小学思政课西席轮训轨制,出力加强对马克思主义理论、师德师风、形势与政策的进修教导;加强专业能力培训,拟订出台中小学思政课西席专业标准,培养思政课“种子”西席;加强实践教导,建立健全实践教导和校外实践熬炼轨制,按期组织中小学思政课骨干西席出国研修;加强泉源培养,加强高校思政教导相关专业扶植,适度扩大年夜招生规模,实施中小学思政课骨干西席提升计划;加强教研步队扶植,配齐建强中小学思政课教研步队,健全中小学思政课教研员示范授课、巡回评课等轨制;推进大年夜中小学思政课西席步队专业成长一体化扶植,每年挑选一批国家级示范团队,按期开展大年夜中小学思政课一体化教授教化钻研活动。

三是赓续立异中小学思政课西席评价勉励机制。革新中小学思政课西席评价机制,凸起讲堂教授教化质量和育人实效的导向,拟订与中小学思政课西席岗位特征相匹配的评价标准;完善中小学思政课西席教授教化革新勉励机制,向导广大年夜思政课西席赓续前进教导教授教化水平,推进国家级中小学思政课名师事情室扶植;健全中小学思政课西席表彰奖励机制,选树优秀思政课西席先辈范例,在有关表彰中向思政课西席倾斜。

问:对《意见》贯彻落实有哪些要求?

答:为保障事情的目标义务落到实处,《意见》强调要全力确保中小学思政课西席步队扶植取得实效。

一是加强党的引导。各地各黉舍要把中小学思政课西席作为人才步队扶植的紧张组成部分,拟订出台落实本文件的详细实施法子。各地组织、鼓吹、体例、财政、人力资本社会保障、教导等部门要主动为中小学思政课西席步队扶植供给支持和保障。中小黉舍党组织布告、校长要带头走进讲堂,带头推动思政课扶植,带头联系思政课西席。

二是强化经费保障。各地各黉舍要将中小学思政课西席步队扶植作为西席步队扶植的重中之重,把中小学思政课扶植所需经费纳入年度预算,重点支持中小学思政课西席学术交流、专业成长、鼓吹表彰、实践研修等。

三是完善督导评估。健全中小学思政课西席步队扶植督导评估机制,把思政课西席步队扶植环境作为对各地、各级教导督导和绩效稽核的重点内容,确保中小学思政课教导教授教化义务保质保量完成。

四是匆匆进社会介入。各有关党政机关和企奇迹单位要为中小学思政课西席实践熬炼供给时机。各级党校、高校马克思主义学院、干部培训学院等要为中小学思政课西席开拓有针对性的教导培训项目。各爱国主义教导基地、博物馆等应为中小学思政课西席实践教导供给便利。充分调动社会气力介入中小学思政课西席步队扶植的积极性,拓展西席成长平台和资本。

滥觞:中国教导新闻网

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